Séminaire femmes

6-12 juillet, 2006

Programme

Date	Thèmes/activités	Responsable(s)
6 juillet	- Arrivée et enregistrement des participantes - enregistrement à StayOkay (auberge de jeunesse) - rapide visite des locaux de l’IIRF - buffet froid	Equipe de l’IIRF
7 juillet	Séance du matin : - Bienvenue et préliminaires (courte séance d’orientation dans les locaux de l’IIRF ; façon dont on va s’organiser ; présentation du programme et des objectifs ; recensement des attentes ; les participantes se présentent	Penny et Eva
	IVe Internationale – Histoire du mouvement des femmes (Résolutions des congrès mondiaux de 1979 et 1991)	Penny et Heather
	Séance de l’après-midi : - Poursuite de la discussion du rapport du matin - Séance plénière - Récapitulation des discussions de la journée	Penny et Heather
8 juillet	Rapports pays : France Québec Récapitulation des rapports et discussions de la journée	Rapporteuses française et québécoise
9 juillet	Rapport pays Brésil Séance plénière Récapitulation du rapport et discussions de la journée	Rapporteuse brésilienne
10 juillet	Rapport pays Philippines Séance plénière Récapitulation du rapport et discussions de la journée	Rapporteuse(s) Philippine(s)
11 juillet	La place des militantes dans nos organisations Résumé et conclusions
12 juillet	Propositions pour le curriculum de l’Ecole femmes Planning Soirée solidarité femmes
13 juillet	Nettoyage des locaux de l’IIRF Départs Le déjeuner sera pris à l’IIRF	Participantes

Nous avons fait le choix de structurer le séminaire autour de trois principaux rapports par pays, pris de trois continents différents – le Brésil, la France et les Philippines – où il existe une histoire longue et conséquente de travail femmes. Plus que simplement l’histoire du mouvement des femmes dans ces pays, nous voulons l’histoire de notre propre travail femmes, afin de comprendre comment notre réflexion a évolué dans la pratique, les thèmes que nous avons choisis comme prioritaires pour notre intervention, les discussions que nous avons eues et les problèmes auxquels nous avons été confrontés. Nous espérons que cela nous permettra d’élaborer le meilleur curriculum possible, le mieux adapté à nos besoins, pour la prochaine Ecole femmes, et également indiquer les questions où nous devrions continuer à élaborer et à collaborer dans le travail pratique.

Nous aimerions que les camarades du Québec, en préparant leur rapport, concentrent surtout sur la genèse de la Marche mondiale des femmes.